Niños y adultos Para adultos: se organizan coordinando horarios con cada estudiante. Es una clase invividual semanal de una hora, a menos que el estudiante requiera más de una por semana. Adicionalmente, en ocasiones montamos piezas con grupos de estudiantes (dúos, tríos, etc.) Para niños y niñas: una clase individual de media hora + una clase grupal con otros estudiantes de niveles heterogéneos. |
Requisitos No se requiere experiencia previa. El talento se educa, no es una especie de "don" esotérico. Sí se requiere contar con un instrumento para estudiar en forma constante en casa. |
Novedades en el sitio:
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¿Quiénes pueden aprender? Todos. No importa la edad, género u otros tipos de condicionamientos de origen. He visto personas con toda clase de aparentes "dificultades" aprender a tocar un instrumento musical con buen nivel y, lo más importante, disfrutándolo. En el caso de los adultos, no importa lo que te hayan dicho antes acerca de tu talento o condiciones para la música. Y en el caso de los niños, por favor ¡No acepten que les hagan pruebas de admisión para iniciar estudios musicales! Con una metodología adecuada y con compromiso de parte del profesor y su familia, cualquier niño, sin importar su condición, aprenderá. Desde hace algún tiempo estoy ofreciendo charlas informativas gratuitas acerca del Método Suzuki para padres y profesores interesados en conocer este método y las posibilidades que brinda a los niños. Las charlas regularmente son personalizadas y el niño o niña tiene la posibilidad de explorar con varios instrumentos reales (flauta traversa, saxofón, piano, guitarra, violín, etc.), para así tener una idea más clara de qué le gustaría a él o ella tocar. Aquí esta el afiche:
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Método Durante los últimos años he estado realizando investigaciones y capacitándome en el Método Suzuki, un método de enseñanza musical especialmente dirigido a niños, pero que hasta el momento me ha dado excelentes resultados en adultos también. El método Suzuki no existe en Saxofón, de modo que he tomado la flauta traversa como instrumento de aprendizaje, aprobando en enero de 2007 el curso de Libro I para profesores de este intrumento. Mi idea es trabajar en la "traducción" del método al saxofón, y simultáneamente su aplicación en adultos. Dividir el proceso de aprendizaje es una tarea útil solo para efectos informativos, pues en música uno siempre está incorporando cosas nuevas. En una primera etapa, se incorporan los elementos técnicos básicos: respiración, embocadura, digitación, emisión del sonido, cuidados y mantención del intrumento, etc. Como en el método Suzuki, parto con ejercicios que desarrollan el oído y memoria musical, para luego, una vez que se está en confianza con el instrumento, "ponerle nombre" a las cosas, es decir, incorporar los aspectos teóricos de la música (lenguaje, lectura, análisis, etc.) He encontrado que esta forma es mucho más natural y fácil de incorporar, que iniciar con ejercicios de lectura de un lenguaje desconocido. Junto a las partituras, trabajo confeccionando bases de acompañamiento grabadas en CD, para acercar al estudiante a la experiencia de hacer música acompañado. Más adelante, se exploran los intereses musicales del estudiante, preparando bases de acompañamiento de acuerdo a sus gustos y necesidades. |
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Es un espacio donde escribo acerca de diversas experiencias, en general relacionadas con la música, pedagogía, niños, etc. Quienes quieran, pueden entrar aquí |
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Interpretación de saxofón en eventos y similares Actualmente, Pablo ofrece sus servicios de interpretación como saxofonista en los siguientes formatos:
Está disponible la opción de otros formatos o repertorios especiales: matrimonios (fiesta o ceremonia), navidad, eventos sociales o institucionales, etc. Favor consultar, información de contacto más arriba. |
Grabaciones de muestra Algunos fragmentos de grabaciones en música popular (1,2 y 3) y docta (4 y 5). Para bajarlos, hacer clic con el botón derecho del ratón en el título de cada pieza y seleccionar la opción "guardar como...": |
Ahora reproduciendo "No Problem", en versión para saxofón alto, clavinova y contrabajo. Abajo están los controles para detener o variar el volumen. |
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